ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO

MICRO ENTORNO

CLIENTES	En la institución educativa el Cerro cada uno de sus actores educativos: Estudiantes, Docentes, Directivos, personal administrativo y padres de familia constituyen los clientes más importantes de esta empresa educativa; ya que con su ayuda hace posible de aprendizajes, experiencias y prácticas en cada una de las áreas del conocimiento y en planes de mejoramiento Institucional.
PROVEEDORES	Ministerio de Educación Nacional, Secretaria de Educación de Santander, Alcaldía Municipal del Valle de San José, SISED (Sistema de Información para Instituciones Educativas), personal encargado de los insumos del Restaurante  escolar, proveedores de insumos de materiales didácticos para el manejo administrativo.  Estos aportan de manera importante al beneficio y calidad, ya que contribuyen con los servicios y materia prima fundamentales para garantizar la calidad educativa en cada una de las instituciones.
COMPETENCIA	La competencia que tiene la institución es la Institución Educativa el Morro, ubicado en el casco rural del municipio, ofrece una modalidad en Gestión Empresarial y trabaja de la mano con el SENA.  La Concentración de Desarrollo Rural, Colegio Urbano, ofrece dos modalidades (Agropecuaria y Gestión Empresarial), recibe apoyo del SENA y UNISANGIL. Nuestra institución ofrece la modalidad académica, con la ventaja de ofrecer este servicio a los jóvenes de las partes más lejanas de la localidad.
MERCADO	En la institución Educativa se presta un servicio de aprendizaje integral ofreciendo educación de calidad y formando personas útiles a la sociedad desde el grado Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria.  Esta institución está regulada por el MEN y la Secretaria de Educación Departamental.
GRUPOS DE PRESIÓN	Son asociaciones o grupos organizados de instituciones que manifiestan deseos conscientes o intereses comunes a sus miembros, dentro de éstos grupos están las Asociaciones de Padres de Familia, el Consejo Directivo, El Personero y Contralor Estudiantil, Secretaria de salud del Municipio.   Estos influyen en la calidad educativa de la institución.

 MACROENTORNO

FORTALEZAS	DEBILIDADES
Condiciones económicas
El sustento diario de la mayoría de las familias en la región depende del trabajo en las labores agrícolas como aporte en la economía familiar. Apoyo de los entes gubernamentales y privados a la institución educativa para la consecución y dotación de recursos tecnológicos. Se dispone de los pocos recursos que le llega a la institución para suplir sus necesidades.	Indagando a las familias pertenecientes a la institución se pudo establecer que su salario no es suficiente para el sustento del hogar y por ende no se pueden tener condicione mínimas de prosperidad.  En muchos casos los niños son enviados a la institución educativa sin haber tomado el desayuno. El rubro designado de los recursos del MEN, no satisface las necesidades de la Institución Educativa y el mejoramiento de la infraestructura tecnológica.
Condición política y legal
Se cuenta con un manual de convivencia que responde a las políticas institucionales, fue diseñado con diferentes miembros de la comunidad educativa (rector, docentes, estudiantes y padres de familia) teniendo en cuenta el entorno y ha sido socializado  en las diferentes asambleas de padres y en las aulas de clases con los todos los estudiantes. Las condiciones políticas, leyes resoluciones y decretos emanados por el MEN, hace que la institución este en continuo plan de mejoramiento.	La información (circulares y resoluciones) llega sobre el tiempo para preparar proyectos. Falta de socialización por parte de los directivos docentes en cuanto a las medidas adoptadas por el Gobierno Nacional y el MEN.
Condición Sociocultural
Motivación e interés de la comunidad para apropiarse de las TIC como herramienta de comunicación en su contexto social y cultural de su entorno.	Un bajo nivel en la formación de la población con respecto a la utilización de la nueva tecnología de la información y comunicación. Falta de material tecnológico para que la comunidad realice sus proyectos productivos.

FORTALEZAS	DEBILIDADES
Condiciones demográficas
Familias compuestas por gran número de integrantes, contribuyendo a futuro al fortalecimiento de la institución.	La desigualdad de los grupos sociales. Los padres de familia no se interesan los suficiente por el rendimiento académico de sus hijos.
Condición tecnológica
Proyectos como: computadores para educar, FRACTUS, han estado presentes en la institución educativa, con kioscos digitales en algunas sedes educativas. Interés de los niños y jóvenes del sector educativo por aprender a usar equipos tecnológicos. Interés de los padres de familia porque sus hijos aprendan a usar equipos tecnológicos.	Pocos recursos tecnológicos para el número de estudiantes que se capacitan en las TIC. La señal de conectividad es débil en algunas de las sedes de la institución.
Condición medioambientales o biofísica
Los estudiantes y padres de familia son personas nobles, trabajadoras y dispuestas a participar activamente en los diferentes proyectos institucionales.	Los estudiantes tienen que desplazarse de largas distancias para llegar a la institución educativa, seguido de unas condiciones climáticas. Las condiciones climáticas afectan las vías y el transporte de estudiantes.

 AMBIENTES TECNOLÓGICOS